Victoria Aupart

Mi metodología docente parte de una aproximación interdisciplinaria que articula la historia cultural, el análisis cinematográfico y la reflexión crítica. Concibo el cine no solo como una fuente histórica, sino como un dispositivo de representación que construye imaginarios, memorias y discursos sobre el pasado y el presente.

En mis clases, el análisis de películas se combina con la lectura de textos historiográficos, teóricos y contextuales, lo que permite a las y los estudiantes situar las obras en su marco histórico, social y político. Trabajo a partir de preguntas detonadoras que fomentan la discusión colectiva y el pensamiento crítico, privilegiando la participación activa y el intercambio de perspectivas. Las dinámicas de clase incluyen el análisis de secuencias específicas, ejercicios comparativos entre filmes y fuentes históricas, así como actividades de escritura reflexiva y ensayos argumentativos.

Asimismo, incorporo herramientas didácticas provenientes de la divulgación cultural y los medios digitales, con el objetivo de fortalecer las habilidades de análisis, comunicación y síntesis del estudiantado. Busco que las y los alumnos desarrollen una mirada histórica sensible a los cambios, permanencias y contextos, capaz de identificar continuidades, rupturas y tensiones entre pasado y presente. En este sentido, mis clases promueven un aprendizaje situado, crítico y creativo, que reconoce al cine como un espacio privilegiado para comprender procesos históricos complejos y problemáticas contemporáneas.

De este modo, la experiencia en el aula se convierte en un espacio de reflexión colectiva, donde el conocimiento histórico se construye de manera crítica, dialogante y comprometida con la realidad social actual :)