Yoatzin Garcidueñas Camacho Garcidueñas

En mi práctica docente implemento una comunicación bidireccional tipo feedback, en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se construye de manera activa entre docente y alumnos. Fomento la participación constante mediante preguntas guía, diálogo abierto y actividades que invitan a la reflexión y al análisis crítico de los contenidos.
Considero el aula como un espacio de interacción continua donde los estudiantes no solo reciben información, sino que interpretan, cuestionan y construyen significados a partir de ella. En este sentido, la comunicación funciona como un proceso circular que permite retroalimentar tanto la comprensión del alumno como la estrategia de enseñanza.
Integro la retroalimentación como parte esencial del aprendizaje, proporcionando observaciones claras y oportunas que permiten a los estudiantes mejorar sus habilidades en lectura, escritura y expresión oral. Promuevo actividades colaborativas, análisis de textos y producción escrita, acompañadas de revisión constante y ajustes progresivos.
Mi enfoque didáctico se centra en el aprendizaje significativo, el desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía del estudiante, favoreciendo un ambiente de respeto, participación activa y mejora continua.