Rodrigo Garcia Prieto

Mis clases están pensadas como un **espacio de trabajo riguroso y, al mismo tiempo, vivo**, donde la teoría se articula constantemente con la práctica y con la experiencia singular de cada participante.

### Metodología

Trabajo desde una **orientación psicoanalítica (lacaniana)**, poniendo el acento en la escucha, la lectura precisa de los conceptos y su **articulación clínica y musical**. No se trata de una transmisión “cerrada”, sino de un recorrido que se construye en diálogo: cada clase abre preguntas, permite detenerse en los puntos de dificultad y retomar los conceptos desde distintos ángulos.
Utilizo textos fundamentales, fragmentos clínicos, ejemplos musicales concretos y esquemas conceptuales que ayudan a formalizar lo trabajado.

### Contenidos

Los contenidos se organizan según el interés del grupo, pero suelen girar en torno a:

* Psicoanálisis lacaniano (RSI, nudo borromeo, sinthome, tiempo, cuerpo, goce).
* Articulaciones entre **música, subjetividad y clínica**.
* La música como operador simbólico, imaginario y real.
* Lectura y análisis de casos, así como situaciones clínicas provenientes de la práctica musicoterapéutica.

Siempre busco que los conceptos no queden en lo abstracto, sino que puedan **usarse**, pensarse y ponerse a trabajar.

### Dinámica de las clases

Las clases son participativas. Hay momentos de exposición teórica, pero también de intercambio, preguntas, discusión y elaboración conjunta. La música —escuchada, analizada o pensada— ocupa un lugar central como material de trabajo, no como ilustración decorativa.
El ritmo de las clases se ajusta al grupo: se puede avanzar en profundidad sin perder claridad.

### Experiencia

Soy músico, musicoterapeuta y psicoanalista lacaniano. He trabajado en distintos dispositivos clínicos y educativos, y he impartido clases y seminarios tanto en Argentina como en México (UNAM, Universidad de Querétaro, UAM, entre otros espacios). Mi experiencia clínica y docente orienta cada clase hacia una transmisión que no sea meramente académica, sino **encarnada en la práctica**.

En síntesis, mis clases están dirigidas a quienes buscan **pensar en serio**, con herramientas conceptuales sólidas, pero sin perder el lazo con la experiencia clínica, la música y la singularidad de cada recorrido.