Miguel Peña

Soy psicólogo titulado por la Universidad Nacional Autónoma de México y pedagogo con cédula profesional. Mi trayectoria ha pasado por casi todos los lados del sistema educativo: trabajé en la Facultad de Psicología de la UNAM acompañando a estudiantes en sus procesos académicos y de movilidad internacional, di clase frente a grupo en primaria con el Plan 2022, e impartí asignaturas a nivel licenciatura en esa misma Facultad.

Ver ese contraste me marcó. La mayoría de los alumnos que se quedan atrás no tienen un problema de capacidad, sino de método: nadie les enseñó a estudiar. En un grupo de treinta niños es imposible atender a cada uno como se necesita; en una sesión individual sí puedo detectar exactamente dónde está el nudo y desatarlo.

Mi trabajo parte siempre de un diagnóstico. Antes de la primera clase formal identifico qué domina el alumno, qué le falta y cómo aprende mejor. Con eso armo un plan con metas concretas por sesión, en lugar de repetir lo que ya vio en la escuela. Trabajamos con ejercicios prácticos, no solo con explicación, y enseño técnicas de estudio con respaldo en investigación —práctica de recuperación, repaso espaciado, organización del tiempo— para que el alumno gane autonomía y no dependa de mí a largo plazo. Cada cuatro sesiones comparto un reporte
de avance con los padres.

Atiendo primaria, secundaria y preparatoria en regularización, acompañamiento en tareas y preparación de exámenes, y a estudiantes universitarios de psicología y carreras afines. También acompaño procesos de orientación vocacional para jóvenes que están por elegir carrera.

Me interesa que el alumno entienda, no que memorice para el examen del viernes.