Maestro de apoyo para tópicos de matemáticas

Me gusta empezar mis clases conociendo un poco de mi alumno: cuáles son sus temas favoritos, sus debilidades y fortalezas, entre otros puntos.
Primeramente pregunto sobre el tema que le gustaría abarcar o que no entiendo por completo y partir de eso. De no conocerlo, aplicaría una evaluación rápida para buscar dónde hay que empezar.
Me tomó el tiempo que el alumno necesita para poder llegar a comprender el tema por completo, finalmente tomo una evaluación sobre lo visto en clase.
Después se hace un feedback para ver que aprendimos con el alumno y cuáles son los puntos que, en la próxima clases, podemos mejorar.