Maria Victoria Biasin

Si algo aprendí en casi 20 años de experiencia en docencia es que por mucho que uno planifique es la dinámica con el alumno la que dicta la forma en la que se encara el tema. Porque cada uno de nosotros aprense a su modo. Por eso creo en que nada debe quedar rígido. Buscaremos para cada persona su mejor ajuste. Hablaremos, haremos ejercicios, buscaremos plataformas de apoyo, libros, experimentos y ejemplos de la vida cotidiana. Nos apoyaremos en gustos personales y necesidades. Siempre guiados por los tiempos necesarios para cada alumno. La relevancia quebha tomado el Enfoque Comunicativo y por Tareas.
Ya no se trata solo de "aprender sobre el idioma", sino de hacer cosas con el idioma.
Aprendizaje Basado en Tareas: Las clases suelen estructurarse en torno a un proyecto o tarea final (por ejemplo, planificar un viaje o redactar una reseña), donde la gramática es la herramienta, no el fin, trabajando las 4 habilidades (comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura) de fotma conjunta con metodologías Activas e Innovadaras pomiendo al estudiante como protagonista del aprendizaje. Se utilizan técnicas como:
Aula Invertida (Flipped Classroom): Los alumnos revisan la teoría en casa (videos o lecturas) y usan el tiempo de clase para practicar y debatir.
Gamificación: El uso de plataformas como Kahoot! o Quizizz para reforzar vocabulario y gramática de forma lúdica.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Muy común en la Nueva Escuela Mexicana y otros sistemas, donde se vincula el español con problemas comunitarios.
Por último la Integración de la Inteligencia Artificial (IA)buscando generar retroalimentación personalizada inmediata en la escritura.