Jenifer Guadalupe Orendain Garcia

Diseño e implementación de planes educativos personalizados para estudiantes de nivel preescolar, aplicando los conocimientos adquiridos en la carrera con el fin de fortalecer el desarrollo integral de cada niño. Elaboración, adaptación y mejora de planes de estudio enfocados en el desarrollo de habilidades lúdicas, cognitivas y socioemocionales, utilizando métodos de enseñanza y aprendizaje basados en la inteligencia emocional y principios pedagógicos modernos, ajustados a las capacidades y limitaciones de cada alumno.

Seguimiento continuo mediante bitácoras de estudio y estrategias de intervención en niños con trastornos de aprendizaje, permitiendo evaluar avances, detectar áreas de oportunidad y realizar ajustes oportunos en los procesos educativos. Aplicación de actividades didácticas, dinámicas y juegos educativos que fomentan la participación activa, la autonomía y el pensamiento creativo de los alumnos.

Trabajo colaborativo y constante con padres de familia para brindar un acompañamiento educativo más efectivo, fortaleciendo la comunicación escuela–familia y promoviendo hábitos de estudio en casa. Optimización de planes de estudio previamente establecidos, incorporando técnicas innovadoras, recursos didácticos actualizados y enfoques pedagógicos inclusivos que favorecen un aprendizaje significativo, respetuoso y centrado en el desarrollo individual de cada niño.
Además, se promovió un ambiente de aprendizaje seguro, inclusivo y motivador, favoreciendo el desarrollo de la autoestima, la autorregulación emocional y la convivencia respetuosa entre los alumnos. Se aplicaron estrategias pedagógicas orientadas al aprendizaje significativo, considerando los distintos estilos y ritmos de aprendizaje, así como actividades de observación y evaluación continua para medir el progreso individual. El uso de recursos didácticos variados y materiales adaptados permitió estimular la curiosidad, la exploración y el interés por el aprendizaje desde edades tempranas, fortaleciendo las bases académicas y socioemocionales de los estudiantes.