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Mi nombre es Francis Vestali Romero Alcàntara y cuento con más de 2 años de experiencia docente en la enseñanza del álgebra a estudiantes de secundaria y adultos mayores. He tenido el privilegio de acompañar a mis alumnos en su proceso de descubrir que las matemáticas no son solo números y fórmulas, sino una poderosa herramienta para comprender el mundo y desarrollar el pensamiento lógico.
Mi lab...
Mi nombre es Francis Vestali Romero Alcàntara y cuento con más de 2 años de experiencia docente en la enseñanza del álgebra a estudiantes de secundaria y adultos mayores. He tenido el privilegio de acompañar a mis alumnos en su proceso de descubrir que las matemáticas no son solo números y fórmulas, sino una poderosa herramienta para comprender el mundo y desarrollar el pensamiento lógico.
Mi labor se caracteriza por una enseñanza clara, paciente y adaptada a las necesidades individuales de cada estudiante. Comprendo que el álgebra puede parecer un reto, especialmente para quienes retoman los estudios después de muchos años; por ello, busco siempre crear un ambiente de confianza, respeto y entusiasmo, donde el error sea visto como una oportunidad de aprendizaje. En mis clases combino métodos tradicionales con recursos tecnológicos y actividades prácticas. Empleo problemas cotidianos, juegos matemáticos y herramientas digitales interactivas para que los alumnos puedan visualizar los conceptos abstractos y aplicarlos a situaciones reales. Para los adultos, integro ejemplos relacionados con la vida diaria, tomo en cuenta el área de aplicación del algebra del alumno para entrenar sus habilidades en su área de aplicación. Además, promuevo el aprendizaje colaborativo, el trabajo en equipo y la autoevaluación constante, fomentando la responsabilidad y la autonomía. Considero que enseñar álgebra no solo implica transmitir conocimientos, sino también desarrollar habilidades de razonamiento, organización y perseverancia
Mi mayor satisfacción como docente es ver cómo mis estudiantes, sin importar su edad, ganan confianza en sí mismos, superan sus temores hacia las matemáticas y descubren que el pensamiento lógico puede abrirles muchas puertas en su vida académica y personal.
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