Federico Eckhardt

Investigador, teórico y, principalmente, un educador de la música. Luego de graduarse en composición y realizar estudios de piano en la Universidad Nacional de las Artes (UNA) en Buenos Aires, Argentina; obtuvo su maestría en Pedagogía musical en la Universidad Internacional de La Rioja (España).
Se ha desempeñado como docente en diferentes asignaturas como Análisis musical, Contrapunto, Fuga, Teoría de la música e Historia general de la música en el Departamento de Artes Musicales y Sonoras de la UNA; Elementos técnicos de la música y Didáctica del instrumento en la Escuela Superior de Educación Artística en Música «Juan Pedro Esnaola», así como también desarrolló una extensa experiencia pedagógica con adolescentes como profesor de música en nivel secundario tanto en el ámbito privado como público en la Ciudad de Buenos Aires.

Como miembro de comité científico y conferenciante ha participado y publicado trabajos en diferentes encuentros académicos y congresos en ciudades como Buenos Aires, La Plata, Moscú, Belgrado (Serbia) y Banja Luka (Bosnia).

El diseño de la clase puede ser único dirigido a resolver problemas concretos o, por el contrario, un programa a largo plazo para alcanzar objetivos más complejos solicitados por el estudiante.
Método de enseñanza adaptado a los requerimientos del estudiante. En términos muy generales, se prioriza exponer el contenido, realizar la práctica y evaluar en una misma sesión.
Si los objetivos son a largo plazo, se trabaja con trabajos prácticos semanales, quincenales o mensuales, dependiendo de la frecuencia de las sesiones y la disponibilidad de estudio del estudiante.