Arturo Pérez Fernández

Cuento con la certificación básica para la enseñanza de inglés como segunda lengua. Avala los conocimientos tanto del idioma como del proceso de enseñanza. Es expedida por Cambridge.
Reúne conocimiento y experiencia
Una enseñanza de calidad se diferencia por profesores con un conocimiento sólido en cuanto a dominio del idioma inglés y con experiencia comprobada en el manejo eficiente de diferentes metodologías de enseñanza, las cuales deben ser adecuadas para cada grupo de edad. Esto quiere decir que no enseñaré lo mismo a niños de entre 6 a 10 años que a adultos de 24 a 30 años.
Me adapto y oriento a sus alumnos desarrollando al mismo tiempo sus habilidades de expresión oral, comprensión de lectura, auditiva y escritura.
Soy paciente y confiable. En inglés por temor a cometer errores o por no tener la pronunciación adecuada. Por ello, tengo la capacidad de comprender cómo se sienten sus alumnos e impulsarlos a sobrellevar ese temor al aplicar distintas estrategias.
Asimismo, la empatía y paciencia son factores indispensables.
Soy creativo y dinamico. Sin duda alguna, no hay mejor forma de aprender que enseñando las habilidades correctas de estudio a cada estudiante, como repasos diarios, recursos didácticos que refuercen lo aprendido, presentaciones en clase, etc.
Equilibro práctica y teoría. La practica tiene un papel preponderante para que el alumno se sienta cómodo en su nuevo idioma.
Gestiono las habilidades de mi grupo. ¿Cómo se logra esto? Identificando y conociendo las fortalezas y debilidades de cada estudiante. Así, por ejemplo, si encuentra que la mayoría de sus alumnos son buenos en la comprensión auditiva, puede plantearse el objetivo de avanzar en otras habilidades.
Planeo clases y me apego a un temario
Mantengo una planeación flexible en caso de que el grupo necesite más tiempo en un tema o pueda avanzar más rápido en otros.
Al transmitirles la pasión por el inglés, los alumnos seguirán estudiando por su cuenta incluso meses o años después de haber tomado clase.