Ariadna Pensabé Rodríguez

Normalmente empiezo con una introducción informal, platicando sobre la persona, sus intereses, gustos, etc. Para terminar con sus necesidades y expectativas.
Posteriormente empezamos con el trabajo de la materia en si. Hago una lista breve de preguntas saber hasta donde se conoce la materia.
Por ultimo, para ubicarnos bien, hago un repaso de lo debe saber y debe estar firme en los conocimientos del alumno, justo en el novel en el que esta. Y de ahí empezamos con sus dudas, refuerzo, apoyo de tareas, etc.
1. En cada clase se establece un objetivo. 2. Explico un ejercicio sencillo del problema. 3. Conforme se va avanzando vamos alternando preguntas y respuestas. 4. Finalizamos con un ejercicio que tenga que completarse o uno propuesto ya sea por el alumno o por mi.

Siempre estoy al tanto de que cada paso se entienda, y que mis ejemplos sean lo mas sencillos posibles para poder comprendernos. Que el alumno me considere lo que soy: una aliada, y no alguien que lo va a calificar o juzgar. Yo estoy para apoyarlo.